La ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, y el ministro del Interior, Fernando Grande-Marlaska, presentan la unidad didáctica 'El terrorismo en España'

Extraído de http://www.educacionyfp.gob.es/

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, y el ministro del Interior, Fernando Grande-Marlaska, han firmado este martes un protocolo para el fomento de valores de libertad, paz y democracia en prevención del terrorismo y de memoria de las víctimas, y han presentado la unidad didáctica “El terrorismo en España”. El acto, que ha tenido lugar en la sede del Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha contado con la presencia de asociaciones de víctimas del terrorismo. 

También se ha invitado a todas las comunidades autónomas que tienen representantes en atención a víctimas del terrorismo. En total, el protocolo contempla el diseño de siete unidades didácticas para Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, incluidas en las asignaturas de Valores éticos, Geografía e Historia, Historia del Mundo Contemporáneo, Historia de España y Psicología. La intención es consensuar, a través de la Conferencia Sectorial, su estudio en las comunidades autónomas para el curso 2019-2020. 

“El testimonio de las víctimas constituye un recurso pedagógico valioso y contribuye a la educación para la convivencia, siempre que su idoneidad venga avalada por criterios pedagógicos”, ha resaltado Celaá. 

“En este proyecto han participado historiadores y educadores. Asociaciones y fundaciones de víctimas han analizado los contenidos y han hecho sus aportaciones y sugerencias”, ha indicado Grande-Marlaska. 

La unidad didáctica que han presentado los ministros está planteada para impartirla en Geografía e Historia de 4º de la ESO, y es un cuadernillo dirigido al profesorado. 

Dentro del currículo oficial, los contenidos presentados hoy aparecen vinculados con el apartado “La transición política en España: de la dictadura a la democracia (1975-1982)”, que forma parte del bloque 8: “El mundo reciente en los siglos XX y XXI.” 

La unidad se presenta como un instrumento para que el docente pueda trabajar directamente con ella en el aula. Se divide en cuatro sesiones, que incluyen ejercicios prácticos, y en un apartado con recursos online y bibliografía para ampliar la información. Además, la unidad incluye una serie de orientaciones para el docente a la hora de trabajar los materiales. 

Los objetivos de esta unidad –que incluye entrevistas y testimonios de víctimas del terrorismo– son: identificar las acciones de los grupos terroristas; reconocer las organizaciones terroristas que han actuado en España; valorar la respuesta que se ha dado al terror desde las instituciones del Estado y la ciudadanía, y analizar los testimonios de las víctimas del terrorismo. 

Fuente: MEC.

Os adjuntamos el cuadernillo para el profesorado de la Unidad Didáctica para Geografía e Historia (4º ESO)